Dyslexie / Dysorthographie

En quelques mots

La dyslexie ou la dysorthographie est un trouble neurologique qui entraîne des difficultés importantes à lire et à écrire.

Dyslexie: Trouble persistant de l’acquisition et de l’automatisation de la lecture. Ce trouble affecte la vitesse et la précision en lecture. Il engendre donc souvent une lecture imprécise qui nuit grandement à la compréhension.

Dysorthographie: Trouble persistant de l’acquisition et de la maîtrise de l’orthographe. Il affecte principalement l’apprentissage et l’automatisation de la correspondance entre l’unité sonore à son unité écrite ainsi que la capacité à se représenter visuellement l’orthographe des mots. À l’écriture, ce trouble engendre fréquemment des omissions (fagile pour fragile), des inversions (fargile pour fragile) et des substitutions de lettres ou de syllabes (vragile pour fragile).

Attention!

Les personnes vivant avec la dyslexie ou la dysorthographie ont malgré tout de grandes forces cognitives qu’elles peuvent mettre à profit pour développer des stratégies qui compenseront leurs lacunes.

Pour mieux me connaitre

• Je peux confondre les lettres miroirs (b/d, p/q) et les sons proches (ch/j, d/t).
• Je peux éprouver des difficultés importantes au niveau du décodage (lecture lente et saccadée).
• Je devine parfois les mots en me fiant aux premières lettres.
• J’inverse des lettres ou des syllabes à l’intérieur des mots.
• J’éprouve des difficultés majeures en orthographe.
• Je prends beaucoup de temps pour accomplir les tâches qui demandent de lire et/ou d’écrire ou je les évite tout simplement.
• Je sens le besoin de lire à voix haute ou, à l’inverse, je refuse systématiquement de le faire.
• Ma compréhension à la lecture est difficile puisque je suis centré à essayer de décoder ce que je lis.
• J’ai peu de mémoire pour les consignes verbales.
• Je peux avoir une faible estime de moi.

Pour bien m'intégrer - Boîte à trucs

Gardez en tête

• Les activités et le sport peuvent redonner confiance aux personnes dyslexiques ou dysorthographiques.
• Faire régulièrement de l’activité physique permet à ces personnes d’améliorer leur concentration, leur mémoire et leur attention, facilitant ainsi leur motivation à faire face aux difficultés d’apprentissage.
• Accompagnez (lecture, écriture), encouragez et félicitez chaque petite réussite!